‫ שם הכלי‪ :‬שאלון תחושת העצמה ‪(THE FAMILY EMPOWERMENT SCALE) FES‬‬ ‫ פותח בשנת‪ , 1992 :‬על ידי‪(1992) Koren, P. E., Dechill, N., & Friesen, B. :‬‬ ‫ תורגם לעברית בשנת‪ , 1995 :‬על ידי‪ :‬אלעד )‪.(1995‬‬ ‫‪1‬‬ ‫מטרת הכלי‬ ‫לבדוק את מרכיבי תחושת העצמה והדרך בה תחושת העצמה באה לידי ביטוי בקרב‬ ‫הורים לילדים עם צרכים מיוחדים‬ ‫‪2‬‬ ‫סוג כלי המחקר‬ ‫שאלון‬ ‫‪3‬‬ ‫אוכלוסיית היעד‬ ‫הורים לילדים עם צרכים מיוחדים‬ ‫‪4‬‬ ‫אופי הדיווח‬ ‫דיווח עצמי‬ ‫‪5‬‬ ‫מבנה הכלי‬ ‫‪6‬‬ ‫סוג סולם המדידה‬ ‫‪7‬‬ ‫סוג הפריטים בכלי‬ ‫‪8‬‬ ‫אורך הכלי‬ ‫‪9‬‬ ‫מהימנות‬ ‫‪10‬‬ ‫תקיפות‬ ‫מורכב משלושה גורמים‪:‬‬ ‫‪ .1‬ברמת המשפחה ‪ 12 -‬היגדים )פריטים‪.( 30,32,35,37,42,47,52,53,56,58 :‬‬ ‫דוגמאות‪ :‬כשמתעוררות בעיות עם ילדי אני מתמודד‪/‬ת איתם היטב‪ ,‬אני מרגישה שחיי‬ ‫המשפחה שלי נמצאים בשליטתי‪ ,‬אני מרגיש‪/‬ה בטוחה לגבי היכולות שלי לעזור לילדי‬ ‫לגדול ולהתפתח וכו'‪.‬‬ ‫‪ .2‬ברמת מערכת השירותים ‪ 12 -‬היגדים )פריטים‪,29,33,34,38,39,40,44,45 :‬‬ ‫‪ .( 49,54,55,57,59‬דוגמאות‪ :‬אני מרגיש‪/‬ה שיש לי את הזכות לקבל או לא לקבל את‬ ‫השירותים המקצועיים המוצעים לילדי‪ ,‬אני יודע‪/‬ת באילו צעדים לנקוט כאשר אני‬ ‫מודאג‪/‬ת ביחס לשירותים שהילד שלי מקבל‪ ,‬אני נוהג‪/‬ת לוודא שיש הבנה מלאה ביני‬ ‫לבין אנשי המקצוע ביחס לשירותים להם זקוק ילדי וכו'‪.‬‬ ‫‪ .3‬ברמת הקהילה‪ 10 -‬היגדים )פריטים‪ .(31,36,41,43,46,48,50,51 :‬דוגמאות‪ :‬אני‬ ‫מרגיש‪/‬ה שיכול להיות לי חלק בשיפור וקידום השירותים לילדים‪ ,‬בקהילה שלי‪ ,‬אני‬ ‫מבין‪/‬ה כיצד מאורגנת מערכת השירותים לילדים‪ ,‬אני רואה בדמיוני כיצד אמורה‬ ‫להיראות מערכת שירותים אידיאלית לילדים‪ ,‬וכו'‪.‬‬ ‫דירוג מידת ההסכמה על סולם בין ‪ 5‬דרגות‪ ,‬מ ‪ =1‬מאוד לא מסכים‪ ,‬ועד ‪ =5‬מאוד‬ ‫מסכים‪.‬‬ ‫דירוג‬ ‫השאלון המקורי כולל ‪ 34‬היגדים‪ .‬במחקרה של חודטוב )‪ 31 (2001‬היגדים )לאחר‬ ‫אדפטציה(‪.‬‬ ‫מחברי השאלון הצביעו על ל עקיבותו הפנימית ויציבותו‪ :‬אלפא של קורנבך נע בין ‪.87‬‬ ‫לתחושת העצמה ברמת השירותים ל‪ .88 -‬ברמת המשפחה וברמת הקהילה‪ .‬אלעד‬ ‫)‪ (1995‬דיווחה על עקיבות גבוהה גם כן‪ :‬אלפא קרונבך נעה מ‪ .72 -‬ברמת הקהילה ל‪-‬‬ ‫‪ .85‬ברמת המשפחה והשירותים‪ .‬חודטוב )‪ (2001‬ביצעה אדפטציה לשאלון‪ ,‬ודיווחה על‬ ‫מהימנויות )אלפא קרונבך( בין ‪ 0.77‬ל‪ 0.81 -‬לגורמים השונים )ראה פירוט במחקרה(‪.‬‬ ‫מחברי השאלון הצביעו על תקיפותו המבנית של השאלון באמצעות בדיקת הקשר בין‬ ‫גורמי השאלון לבין מעורבות בשישה סוגי פעילות כגון –פוליטית‪ ,‬חוקית וכו'‪ ,‬בכולם‬ ‫נמצא שנבדקים מעורבים יותר מצביעים מחד על תקיפותו המבנית של השאלון ומאידך‬ ‫על עקביותו הפנימית ויציבותו‪.‬‬ ‫רשימת מחקרי קרן של"ם אשר עשו שימוש בכלי‪:‬‬ ‫מק"ט שם המחקר‬ ‫‪505‬‬ ‫חודטוב בתיה )‪ .(2001‬הקשר בין תחושת העצמה של הורים לילדים עם צרכים מיוחדים בגיל הרך לבין‬ ‫מידת מעורבותם והשתתפותם במסגרת חינוכית‪ .‬אונ' בר אילן‪ .‬תואר שני‪ .‬מנחה‪ :‬ד"ר יצחקי חיה‪.‬‬ ‫שאלו תחושת העצמה ‪FES‬‬ ‫)‪Koren, P. E., Dechill, N., & Friesen, B. (1992‬‬ ‫גרסא של חודטוב )‪ (2001‬לאחר ביצוע אדפטציות‪:‬‬ ‫בחלק זה ‪ 31‬משפטים הבאים לבדוק את עמדתך כלפי עצמך כהורה וכלפי שירותים הניתנים לילדך‪ .‬אין‬ ‫כאן תשובות נכונות או לא נכונות‪ ,‬מכיוון שלכל אחד את הדעות שלו‪.‬‬ ‫סמן‪/‬י עד כמה את‪/‬ה מסכים‪/‬ה עם העמדה המוצגת‪ .‬קיימות ‪ 5‬תשובות אפשריות ברצף של‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫לא מסכים בכלל‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מסכים למדיי‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫מסכים מאוד‬ ‫הק‪/‬י בעיגול את האפשרות המתאימה ל ביותר‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫לא‬ ‫מסכי‬ ‫בכלל‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫מסכי‬ ‫למדי‬ ‫‪5‬‬ ‫מסכי‬ ‫מאוד‬ ‫‪ .1‬אני מרגיש‪/‬ה שיש לי את הזכות לא להסכי לקבל את‬ ‫השירותי המקצועיי המוצעי לילדי‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .2‬כאשר תתעוררנה בעיות ע ילדי‪ ,‬אני אהיה מסוגל‪/‬ת‬ ‫להתמודד אית היטב‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .3‬אני מרגיש‪/‬ה שיכול להיות לי חלק בשיפור וקידו‬ ‫השירותי לילדי בקהילה שלי‪.‬‬ ‫‪ .4‬אני מרגיש‪/‬ה בטוח‪/‬ה לגבי היכולת שלי לעזור לילדי‬ ‫לגדול ולהתפתח‪.‬‬ ‫‪ .5‬אני מסוגל‪/‬ת לנקוט בצעדי המתאימי כאשר אני‬ ‫מודאג‪/‬ת ביחס לשירותי שהילד שלי מקבל‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .6‬אני מרגיש‪/‬ה שיש לי היכולת לוודא שיש הבנה‬ ‫מלאה ביני ובי" אנשי המקצוע ביחס לשירותי לה‬ ‫זקוק ילדי‪.‬‬ ‫‪ .7‬אני מרגיש‪/‬ה שאני יודע‪/‬ת מה עלי לעשות כאשר‬ ‫מתעוררות בעיות ע ילדי‪.‬‬ ‫‪ .8‬אני מרגיש שאהיה מסוגל‪/‬ת ליצור קשר ע‬ ‫פוליטיקאי וחברי כנסת כאשר עומדות ליפול‬ ‫הכרעות משפטיות או כלכליות בנושאי הנוגעי‬ ‫בילדי‪.‬‬ ‫אני מרגיש‪/‬ה שחיי המשפחה שלי נמצאי‬ ‫‪.9‬‬ ‫בשליטתי‪.‬‬ ‫‪ .10‬אני מסוגל‪/‬ת להגיע להחלטות נכונות ביחס לשירותי‬ ‫המתאימי לילד שלי‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .29‬אני מרגיש‪/‬ה שיש לי מה להגיד על השירותי שילדי זקוק‬ ‫לה ולכ"‪ ,‬אנשי מקצוע צריכי לשאול ג את דעתי‪ ,‬אילו‬ ‫שירותי אני רוצה למע" ילדי‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .30‬אני מרגיש שאני מסוגל להבי"‪/‬ה את מהות הקושי‪/‬בעיה של‬ ‫ילדי‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .31‬אני מרגיש‪/‬ה שיש לי את הזכות להסכי קבל את‬ ‫השירותי המקצועיי המוצעי לילדי‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫אני מרגיש שאני מסוגל‪/‬ת ויש לי היכולת‪ ,‬לעבוד‬ ‫בשיתו' ע סוכנויות מקצועיות ואנשי מקצוע ביחס‬ ‫לשירותי לה זקוק ילדי‪.‬‬ ‫אני מסוגל‪/‬ת לשמור על קשר קבוע ע אנשי המקצוע‬ ‫המטפלי בילדי‪.‬‬ ‫אני מסוגל‪/‬ת לעזור למשפחות אחרות להשיג את‬ ‫השירותי הנדרשי לה"‪.‬‬ ‫יש לי היכולת להשיג את המידע שיעזור לי בהבנה טובה‬ ‫יותר של ילדי‪.‬‬ ‫אני מאמי"‪/‬ה שאני והורי אחרי יכולי להשפיע על‬ ‫השירותי הניתני לילדי‪.‬‬ ‫אני מרגיש‪/‬ה שדעתי חשובה באותה מידה כמו דעת‬ ‫של אנשי מקצוע כאשר מתקבלת החלטה לאילו‬ ‫שירותי ילדי זקוק‪.‬‬ ‫אני מרגיש‪/‬ה שאני מסוגל‪/‬ת לשת' את אנשי המקצוע‬ ‫במחשבותיי על השירותי הניתני לילדי‪.‬‬ ‫אני מרגיש‪/‬ה שאני מסוגל‪/‬ת להעביר את מחשבותיי‬ ‫לממלאי תפקידי בסוכנויות ובממשלה ביחס ל(כיצד‬ ‫אפשר לשפר שירותי לילדי‪.‬‬ ‫אני מאמי"‪/‬ה שכאשר מתעוררות בעיות ע ילדי אני‬ ‫מסוגל לפתור אות"‪.‬‬ ‫אני מרגיש שאני מסוגל לבוא בדברי ע מנהלי סוכנויות‬ ‫וחברי כנסת‪.‬‬ ‫‪ .21‬אני מרגיש‪/‬ה שאני יודע‪/‬ת לאילו שירותי הילד שלי‬ ‫זקוק‪.‬‬ ‫‪ .22‬אני מרגיש‪/‬ה שאני יודע‪/‬ת מה זכויות ההורי והילדי‬ ‫במסגרת מערכת החינו)‪.‬‬ ‫‪ .23‬יש לי תחושה שהידע והניסיו" שלי כהורה יכול לתרו‬ ‫לשיפור השירותי לילדי ולמשפחותיה‪.‬‬ ‫‪ .24‬כאשר יש בעיות במשפחתי‪ ,‬ואני זקוק‪/‬ה לעזרה‪ ,‬אני‬ ‫מרגיש‪/‬ה שאני מסוגל‪/‬ת לבקש אותה מאחרי ‪.‬‬ ‫‪ .25‬אני מרגיש שאני מסוגל‪/‬ת לעשות כל שביכולתי ללמוד‬ ‫דרכי חדשות שיעזרו לילדי לגדול ולהתפתח‪.‬‬ ‫‪ .26‬כשיש בכ) צור)‪ ,‬אני מרגיש‪/‬ה שאני מסוגל‪/‬ת ליזו‬ ‫חיפוש של שירותי מתאימי לילדי‪.‬‬ ‫‪ .27‬אני מרגיש‪/‬ה שאני מכיר‪/‬ה היטב את מערכת השירותי‬ ‫המעניקי טיפול לילדי‪.‬‬ ‫‪ .28‬כאשר אני נתקל‪/‬ת בבעיה הקשורה בילדי‪ ,‬אני מסוגל‪/‬ת‬ ‫להחליט מה לעשות ולפעול בהתא‪.‬‬