Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Termin hvori undervisningen afsluttes:
maj-juni, 2015
Institution
Vestegnen HF&VUC
Uddannelse
Hfe
Fag og niveau
Kulturfag
Lærer(e)
Henrik Guldborg Bøge (Historie, Samfundsfag), Ditte Rahbek Sørensen (Religion)
Hold
1ksB02
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb
Titel 2 Vikinger
Titel 3 Fra enevælde til velfærdsstat
Titel 4 Korstog
Titel 5 Store konflikter i det 20. århundrede
Titel 6 USA
Side 1 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 1
Introforløb
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
Historie
- Introduktion til Historie
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 24-36
Ebbe Kühle, Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal, 2009 s. 14-33
Ebbe Kühle, Hvorfra, hvorhen, hvorfor, Gyldendal, 1998 s. 16-23
Film: Verdenshistorien del 1
(http://www.youtube.com/watch?v=agHrSVYcarI)
Film: Verdenshistorien del 2
(http://www.youtube.com/watch?v=RMsXqpprWew)
Samfundsfag
- Introduktion til Samfundsfag
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 50-63
Film: Økonomi for dummies (1/8), www.dr.dk
Religion
- Introduktion til Religion.
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 37-49
Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime, 2012 s. 262
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 lektioner
Særlige fokuspunkter
Fagligt indhold
- Introduktion af religionsbegreber, teori og metode.
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde
Retur til forside
Side 2 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 2
Vikinger
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
Historie
Ebbe Kühle, Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal, 2009 s. 3347
Samfundsfag
- Danskhed og dansk identitet
Morten Hansen Thorndal, Ærkedansker – Perkerdansker, Columbus 2011, s. 7780
Ekskursion til Nationalmuseet, rundvisning i vikingeudstillingen
Religion
- Nordisk religion
Leif Carlsen Nordisk religion, Forlaget Musagetes, 1997, s. 16-17, 27-32, 48-49
- Overgang til kristendommen
Uffe Hartvig Larsen Vikingers tro og tanke, Akademisk, 2. udg., 1. oplag, 2000,
s. 126-128, 132, 134, 236-239
Omfang
Anvendt uddannelsestid
30 lektioner
Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Kursisterne skal kunne:
- Anvende viden om centrale epoker til at opnå forståelse af sammenhænge af kulturel og samfundsmæssig art i Danmarkshistorien
- Sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europæisk kultur og tænkning.
Fagligt indhold:
- Religiøse og politiske brud i dansk perspektiv
- Nordisk religion med fokus på Skabelsesmyten og guderne, samt kult og ritualer.
Overgangen til kristendom.
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Retur til forside
Side 3 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 3
Fra enevælde til velfærdsstat
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
Historie
Ebbe Kühle, Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal, 2009 s. 8189, 103-107, 127-128, 171-175, 177-184, 187-190, 184-187, 211-219, 232-234,
260-265
Leder i Politiken, Attentat mod hr. Estrup, 22. oktober 1885
Leder i Dagens Nyheder, Attentat på Konseilspræsidenten, 22. oktober 1885
Samfundsfag
- Demokrati
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 56-59, 61-65
- Politiske ideologier
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 43-52
www.gf.dk (politiske partier og ideologier)
- Forskellige velfærdsmodeller
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 102-107
Miniprojekt om de politiske partiers holdninger og placering i det politiske spektrum.
Religion
- Kristendom
1. Mosebog kap.1-2.
Matt. Kap. 26,17-26,19, Mark. Kap. 14,12-14,25, Luk. Kap. 22,7-22,23
Den nikænske- og apostolske trosbekendelse.
Allan Poulsen Religion og kultur – en grundbog, Systime 3. udg, 1. oplag 2010,
s. 154.
Per R. Jensen og Henrik Mossin I sprogets spejl. Tekster til kristendommen, Systime
1996, s. 76-79
- Luther og Reformationen.
Svend Lindhart og Bente Lund Da Gud slog i bordet, Gyldendal 1998, s. 88-93,
121-123
- Grundloven og den danske folkekirke.
Uddrag af Grundloven 5. juni 1849 med fokus på religion.
Artikel: Folkekirken og Grundloven Jyllandsposten 18. juli 2004.
Artikel: Pas godt på kirken og kulturarven Kristelig dagblad 14.jan. 2014
Artikel: Mens vi venter www.folkekirken.dk 3. feb. 2014
Bente Sørensen, Jørgen Vestergård Jacobsen og Annette Jensen Kultur- og samfundsfagsbogen, Columbus 2008, s. 102-112
Side 4 af 10
Omfang
Særlige fokuspunkter
Anvendt uddannelsestid
66 lektioner
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Kursisterne skal kunne:
- Anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnå indsigt i historiske, samfundsmæssige og kulturelle sammenhænge med forståelse for det enkelte fags
særpræg.
- Reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
- Diskutere egne og andres værdier i forhold til nutidige og fortidige værdier
Fagligt indhold:
- Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund
Det gode samfund
- Kristendom, historisk og mytologisk oprindelse. De tre hovedretninger med fokus på
protestantismen og Luthers lære. Velfærd, Grundloven og Folkekirken.
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Retur til forside
Side 5 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 4
Korstog
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
Historie
Lars Peter Visti Hansen, Korstogene – Idé og virkelighed, systime, s. 7-14, 18-24,
29-36, 39-56, 59-70, 76-77
Samfundsfag
Lars Peter Visti Hansen, Korstogene – Idé og virkelighed, systime, s. 15-18
Religion
- Islam
Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime 2012, s. 92-107, 110-112,
116 (tabel 4), 117 (faktaboks)
Film: Islam Verdens religioner af Ben Kingsley
- Jerusalem; kristendom og islam
Hanne Følner Kuplen, Muren, Graven, Gyldendal 2002, s. 28-29, 64-65, 67-69,
71-74, 86, 94, 102-104, 113-114, 118-119, 126-127.
Omfang
Særlige fokuspunkter
Anvendt uddannelsestid
39 lektioner
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfagligt indhold:
Religiøse og politiske brud
Kulturmødet
Historie:
Lange linjer fra romertiden frem til korstogstidens begyndelse
Årsagssammenhænge og forståelse for, hvorfor det første korstog blev sat i værk og hvorfor
det led den skæbne, det led
Samfundsfag:
Samfundets indretning på korstogstiden
Religion:
Islam, historisk og mytologisk oprindelse, samt viden om ritualerne.
Jerusalem som helligsted for monoteistiske religioner.
Væsentligste arbejdsformer
Retur til forside
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Side 6 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 5
Store konflikter i det 20. århundrede
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
Historie
Olesen & Sørensen, Verdens historie fra 1750-1945, GAD, 1998, s. 160-175
Frederiksen, Olsen & Sandberg, Grundbog til historie, fra de store revolutioner til 2. verdenskrig, Systime, 2008, s. 124-130 + 242
Ebbe Kühle, Hvorfra. Hvorhen. Hvorfor, Gyldendal, 1998, s. 198-214
Johnny Tiedecke, Magtens ansigter, Pantheon, 2001, s. 196-198
Uddrag af Østrig-Ungarns ultimatum og Serbiens svar, juli 1914, www.his2rie.dk
Tysk skolepige i Østpreussen om krigens udbrud, www.his2rie.dk
Første gasangreb: Forår 1915, www.his2rie.dk
Wannseekonferencen, januar 1942, Eichmanns protokol, www.his2rie.dk
SS-mands beretning fra udryddelseslejren Belsec, www.his2rie.dk
Adolf Eichmann overværer gasning af jøder i Chelmo, www.his2rie.dk
Overlevendes beretning fra udryddelseslejren Treblinka, www.his2rie.dk
Vilkårlige henrettelser i Treblinka, www.his2rie.dk
Film: Dagbog fra Første Verdenskrig (Udslettelsen) 5:8, DR 2014
Film: Kampe fra Første Verdenskrig:
http://www.youtube.com/watch?v=mhnsRw4eLa8
Film: Anden Verdenskrig i farver 1, DR2 2010
Film: Hitlers Holocaust (beslutningen), DR2 2007
Samfundsfag
Nationalisme:
Hammer m.fl., Samfundsfag C, Systime, 2007, s. 417-419
Fascisme og nazisme:
Hansen, Binderup & Langsted, Hvorfor mener de det?, Columbus, 2005, s. 22-27
Dansk Folkepartis principprogram:
http://www.danskfolkeparti.dk/Principprogram
Dilemmaspillet ”Folkedrabet på Bantikka: http://folkedrab.dk/sw50065.asp
Film: Danmark på Prærien, DR 2013
Film: I fangenskab i Nordkorea, DR 2013
Religion
Jødedom:
Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime 2012, s. 23-28, 47-48
Film: Verdens religioner, Jødedom. Af Ben Kingsley
Side 7 af 10
Civilreligion:
Lotte Møller Bøtcher, Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s.15-18
Artikel: Tyskerne søger identitet i Europa, Kristeligt dagblad
Youtubeklip: Uddrag af Viljens Triumf
https://www.youtube.com/watch?v=GHs2coAzLJ8
Særlige fokuspunkter
+ Taler af Hitler https://www.youtube.com/watch?v=cm395YPF_4M
Anvendt uddannelsestid
101 lektioner
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfagligt indhold:
Ideologiernes kamp
Religion:
Vi har arbejdet med jødedommen og dens oprindelse, helligskrift, ritualer mm. Fokus har været
på arbejdet med nazisme som civilreligion ved hjælp af teori og Ninian Smarts 7 dimensioner.
Væsentligste arbejdsformer
Retur til forside
Klasseundervisning, projektarbejde, lille synopsisprojekt
Side 8 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 6
USA
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
Historie
Peter Nedergaard, USA – en grundbog i politik og økonomi, systime 2012, s. 1929, 55-64
De forenede staters historie, København 1976. (Uafhængighedserklæringen)
Ebbe Kühle, Hvorfra, hvorhen, hvorfor. S. 146-150, 215-221.
Den amerikanske borgerkrig, s. 60-62, 121-122, 152-154.
USA i det 20. århundrede, Gyldendalske boghandel 2002, tekst 7 (Roosevelts
indsættelsestale)
Henrik Bonne Larsen, Verden i nyeste tid, systime 2008, s. 8-13
Bush doktrinen 2002, hentet på Emu.dk
Film: USA’s historie 1, DR2 2011
Film: USA’s historie 9, DR2 2011
Samfundsfag
Brøndum & Rasmussen, USA’s udfordringer, Columbus, 2012, s. 50-53, 60-66,
95, 97-106
Sunesen, USA efter 9/11, Columbus, 2007, s. 20, 22-30
Reimick m.fl., Kultur og Samfund, Systime, 2012, s. 146-151
Film: Tilbage til Elk Horn, DR 2014
Film: Obama – vejen til Det Hvide Hus, TV2 2012
Film: Om ulighed i USA: https://www.youtube.com/watch?v=Gk5OJBry2ss
Religion
Sofie Reimik, Kultur og Samfund, Systime 2010, s.142-145
Lotte Møller Bøtcher, Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s. 19-31
Svend Lindhardt, Kristendom og protestantisk fundamentalisme i USA, 2005, s. 95100, 127-145 (i uddrag)
Kilder:
Tekst nr. 24 + 25 (kristen fundamentalisme) www.xmission.com
Tekst nr. 27 (Scopes-sagen) www.law.umkc.edu
Tekst nr. 32 (Hvad amerikanske præsidenter har sagt om Biblen)
Youtube:
JFK indsættelsestale 1961 (uddrag) https://www.youtube.com/watch?v=PEC1C4p0k3E
Obamas indsættelsestale (uddrag) https://www.youtube.com/watch?v=Hde4s-xBhqE
Pledge of Allegiance https://www.youtube.com/watch?v=spDsG-88iyg&list=PLB5314605ED81F921&index=7
Ateister i Kreationist museet (uddrag) https://www.youtube.com/watch?v=xVHWq0ZGE_Y
Scopes-sagen https://www.youtube.com/watch?v=P9IO4dj_BqQ
Side 9 af 10
Anvendt uddannelsestid
77 lektioner
Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfagligt indhold:
Det gode samfund
Historie:
Lange linjer i USA’s historie med nedslag på afgørende og skelsættende begivenheder
Samfundsfag:
Politiske systemer og ideologier, magtens tredeling og amerikanernes samfundsopfattelse
Religion:
Civilereligion i USA. Kristen fundamentalisme i USA
Væsentligste arbejdsformer
Retur til forside
Klasseundervisning, projektarbejde, lille synopsisprojekt, CL-øvelser
Side 10 af 10