1. No category

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Termin hvori undervisningen afsluttes:
maj-juni, 2015
Institution
Vestegnen HF&VUC
Uddannelse
2-årig HF
Fag og niveau
Kulturfag
Lærer(e)
Henrik Guldborg Bøge (Samfundsfag), Ditte Rahbek Sørensen (Religion), Ulf Heile Bolgann (Historie)
Hold
2.S
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb
Titel 2 Terror
Titel 3 Velfærdsstaten og demokrati
Titel 4 Vikinger
Titel 5 Store konflikter i det 20. århundrede
Titel 6 USA
Titel 7 Kina
Side 1 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 1
Introforløb
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
- Introduktion til Kulturfaget
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 11-22
Historie
- Introduktion til Historie
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 24-36
Samfundsfag
- Introduktion til Samfundsfag
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 50-63
Religion
- Introduktion til religion
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 37-49
Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime, 2012 s. 262
Omfang
Anvendt uddannelsestid 25 lektioner
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
-
Introduktion af religionsbegreber, teori og metode.
Væsentligste arbejds- Klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde
former
Retur til forside
Side 2 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 2
Terror
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
Historie
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank,
Kultur og samfund, Systime, 2010 s. 66-80
Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf, Grundbog til historie – fra kold krig til globalisering, Systime, 2009 s. 283-295
Samfundsfag
- Fukuyama og Civilisationernes sammenstød
Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf, Grundbog til historie – fra kold krig til globalisering, Systime, 2009 s. 297-309
Religion
- Islam
Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime 2012, s. 92-103, 108-109,
117-118.
Film: Islam, Verdens religioner af Ben Kingsley
Anvendt uddannelsestid
20 lektioner
Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Kursisterne skal kunne:
- Anvende viden om centrale epoker til at opnå forståelse af sammenhænge af kulturel og samfundsmæssig art i Danmarkshistorien
- Sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europæisk kultur og tænkning.
Fagligt indhold:
- Religiøse og politiske brud i dansk perspektiv
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, projektarbejde,
Retur til forside
Side 3 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 3
Velfærdsstaten og demokrati
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
Historie
Bryld, Carl-johan: Danmark for oldtid til nutid. Gyldendal. København. 2002 s.
116-184, 255
Fokus: Fra Verdenskrig til velfærd. In Lars Andersen m.fl. Gyldendal København 2006 48-62
Hyldtoft, Ole: Det industrielle Danmark. 1840-1914. 1982. s. 93-100
Orla Lehmann - Falstertalen 30. januar 1841. http://danmarkshistorien.dk Orla
Lehmanns tale "Danmark til Ejderen" 28. maj 1842. http://danmarkshistorien.dk
Petition til Frederik 7 fra Borgerrepræsentationen 20. marts 1848.
http://danmarkshistorien.dk Resolutionerne vedtaget på Casinomødet 20. marts
1848. http://danmarkshistorien.dk
Samfundsfag
- Demokrati
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 56-59, 61-65
- Politiske ideologier
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 43-52
www.gf.dk (politiske partier og ideologier)
- Forskellige velfærdsmodeller
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 102-107
Miniprojekt om de politiske partiers holdninger og placering i det politiske spektrum.
Religion
- Kristendom
Den nikænske- og apostolske trosbekendelse.
Allan Poulsen Religion og kultur – en grundbog, Systime 3. udg, 1. oplag 2010,
s. 154.
- Luther og Reformationen.
Svend Lindhart og Bente Lund Da Gud slog i bordet, Gyldendal 1998, s. 88-93.
- Velfærd og folkekirken
Bente Sørensen, Jørgen Vestergård Jacobsen og Annette Jensen Kultur- og samfundsfagsbogen, Columbus 2008, s. 102-112
Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank, Kultur
og samfund, Systime, 2013, s. 123-126
Uddrag af Grundloven 5. juni 1953 med fokus på religion.
Side 4 af 11
Omfang
Særlige fokuspunkter
Anvendt uddannelsestid
57 lektioner
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Kursisterne skal kunne:
- Anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnå indsigt i historiske,
samfundsmæssige og kulturelle sammenhænge med forståelse for det enkelte fags særpræg.
- Reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
- Diskutere egne og andres værdier i forhold til nutidige og fortidige værdier
Fagligt indhold:
- Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund
Det gode samfund
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Retur til forside
Side 5 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 4
Vikinger
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
Historie
Matsen, Bjørn: Vikinger indsigt og udsn. Systime. Århus 2008. s 13-93, 107123
Ibn Fadlan, http://danmarkshistorien.dk
Rigs vandring. Harding Sørensen 32-41
Ottars og Wulfstans, http://danmarkshistorien.dk
Årbøgerne fra St. Bertin (Frankerriget) 841-866 http://danmarkshistorien.dk
Samfundsfag
- Danskhed og dansk identitet
Morten Hansen Thorndal, Ærkedansker – Perkerdansker, Columbus 2011, s.
77-80
Religion
- Nordisk religion
Leif Carlsen Nordisk religion, Forlaget Musagetes, 1997, s. 16-17, 27-32, 48-49
- Overgang til kristendommen
Uffe Hartvig Larsen Vikingers tro og tanke, Akademisk, 2. udg., 1. oplag, 2000,
s. 126-128, 132, 134, 236-239
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
40 lektioner
Kompetencer, læreplanens mål, progression
-
Væsentligste arbejdsformer
Nordisk religion med fokus på Skabelsesmyten og guderne, samt kult og ritualer.
Overgangen til kristendom.
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Retur til forside
Side 6 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 5
Store konflikter i det 20. århundrede
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
Historie
Peter Frederiksen: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2 verdenskrig. S. 117-121, 125-130, 163-168, 229-244, 277-284
Peter Frederiksen: Det tredje rige. Systime 2001. s. 21-23, 31-32, 50-53, 5862, 75-79, 109-111, 119-122
Wilsons fjorten punkter. Peter Frederiksen. Grundbog til historie. S. 157-158
De 25 punkter. Peter Frederiksen. Grundbog til historie. S. 254-256
Mussolinis program. Peter Frederiksen. Grundbog til historie. S. 245-247
Førerens autoritet. Peter Frederiksen. Grundbog til historie. S. 140-141
Optagelsesceremoni i Deutsches Jungvolk. Peter Frederiksen: Det tredje rige.
Systime 2001. s.160
Darwinistisk ideologi. Walther Hofer: Nationalsocialismen (1978) s. 32.33
Samfundsfag
- Danskhed og dansk identitet
Morten Hansen Thorndal, Ærkedansker – Perkerdansker, Columbus 2011, s. 77-80
- Nationalisme
Claus Lasse Frederiksen & Henrik Kureer, Samfundsfag C, Systime 2007, s. 417419
- Globalisering og national identitet
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 133 + 135-140
- Menneskerettigheder
Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s. 142-146
- Fascisme og nazisme:
Hansen, Binderup & Langsted, Hvorfor mener de det?, Columbus, 2005, s. 22-27
Religion
Fokus på jødedom og nazisme som civilreligion.
Jødedom:
- Trine Ryhave: Grundbogen til religion C, 2012, s. 23-28, 47-48
-
Film: ”Verdens religioner, jødedom” af Ben Kingsley, 2005
Nazisme som civilreligion:
- Lotte Møller Bøtcher, Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s.15-18
- Walther Hofer: Nationalsocialismen (1978), s.32-33: Darwinistisk ideologi.
Youtubeklip:
Side 7 af 11
-
Uddrag af Viljens Triumf
https://www.youtube.com/watch?v=GHs2coAzLJ8
Taler af Hitler https://www.youtube.com/watch?v=cm395YPF_4M
Billeder af Hitler + flag.
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
40 lektioner
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Retur til forside
Side 8 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 6
USA
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
Historie
Peter Frederiksen: Grundbog til historie. Fra oldtiden til enevældens samfund. S. 164-166, 228-229
Peter Frederiksen: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2 verdenskrig. S. 15-19
Engberg, Jens: Actaserien (10). Villadsen & Christensen. København. 1973.
s. 28-32
Ahle, Allan: Den amerikanske borgerkrig. Narayana Press, Gylling. 2001. S.
46-48, 55-57, 63-66
Verden kommer til USA (Anders)
Michael Bach Henriksen. USA i det 20. Århundrede. S. 15-18, 79-81, 9394,98-99
Friisberg, Claus: Grækenland. Centraltrykkeriet, Vejen 1990 s.70-111
Slavehandel på Afrika Peter Frederiksen: Grundbog til historie s. 249-253
South Carolina om årsager til løsrivelsen 1860. Ahle s. 60-62
Menneskerettighedserklæringen 26. august 1789. Carl Johan Bryld. Ibog.
Verden før 1914
Martin Luther King Jr. Jeg har en drøm 1963. Michael Bach Henriksen. USA
i det 20. Århundrede s. 106-108
De sorte panters partiprogram, 1966. Michael Bach Henriksen. USA i det 20.
Århundrede s. 108-109
Mississippis Black Code 1865: Ahle s. 185-188
Samfundsfag
Brøndum & Rasmussen, USA’s udfordringer, Columbus, 2012, s. 50-53, 60-66,
95, 97-106
Sunesen, USA efter 9/11, Columbus, 2007, s. 20, 22-30
Reimick m.fl., Kultur og Samfund, Systime, 2012, s. 146-151
Film: Om ulighed i USA: https://www.youtube.com/watch?v=Gk5OJBry2ss
Religion
Fokus på civilreligion og kristen fundamentalisme.
Civilreligion:
Sofie Reimik, Kultur og Samfund, Systime 2010, s.142-145
Lotte Møller Bøtcher, Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s. 19-31
Kristen fundamentalisme:
Side 9 af 11
Svend Lindhardt, Kristendom og protestantisk fundamentalisme i USA, 2005, s. 95100, 127-145 (i uddrag)
Kilder:
Tekst nr. 24 + 25 (kristen fundamentalisme) www.xmission.com
Tekst nr. 27 (Scopes-sagen) www.law.umkc.edu
Tekst nr. 32 (Hvad amerikanske præsidenter har sagt om Biblen)
Artikel: De amerikanske kvækere, Kristeligt Dagblad, 4. juni 2004
Youtube:
The Pledge of allegiance: https://www.youtube.com/watch?v=spDsG88iyg&list=PLB5314605ED81F921&index=7
Obamas indsættelses tale (uddrag):
https://www.youtube.com/watch?v=Hde4s-xBhqE
JFKs indsættelses tale (uddrag):
https://www.youtube.com/watch?v=PEC1C4p0k3E
Anvendt uddannelsestid
40 lektioner
Særlige fokuspunk- Kompetencer, læreplanens mål, progression
ter
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Retur til forside
Side 10 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 7
Kina
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
Historie
Knud Helles m.fl., Store linjer i verdenshistorien, Gyldendal, 1998, s. 65-69,
139-140, 164-165
Mette Holm, Kina – fra kejserdømme til kapitalisme, Frydenlund, 2014, s. 5172, 73-97
Film: Arven efter Kina 1+2, DR2, 2012
Kildetekst: Den sidste kejser, www.his2rie.dk
Kildetekst: Beretning fra Den Lange March, www.his2rie.dk
Samfundsfag
Mette Holm, Kina – fra kejserdømme til kapitalisme, Frydenlund, 2014, s. 2346
Artikel: Hvem styrer Kina, Politiken 7. november 2012
Artikel: Gammel garden kan spænde ben for Xi, Politiken 16. november 2012
Religion
Konfucianisme, Daoisme og Maoisme (Folkereligion)
- Lene Madsen og Sofie Reimik, Grundbogen til religion C, Systime
2012, s. 173-198
Kilder:
- Kultur og Samfund materialesamling, Systime 2011, tekst 150, tekst
168, tekst 169,
- Søren Egerod, Kinas Religioner 1, Gyldendal 1987: Begrebsforklaring
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
40 lektioner
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion
Retur til forside
Side 11 af 11