Eksperter i team 22.April 2015 Erfaringsbasert emne i tverrfaglig samarbeid Smart Bygging Morten Christensen Kunnskap for en bedre verden Hvorfor skal alle studentene ha Eksperter i team? EiT ble introdusert i sivilingeniørstudiet 2001 etter ønske fra arbeidslivet. Styret ved NTNU bestemte høsten 2002 at EiT på sikt skulle inngå i alle studieprogram på høyere grad. Kunnskap for en bedre verden Eksperter i team er en treningsarena De fleste av dere har erfaring med prosjektarbeid. Bruk EiT som en mulighet til å utvikle dine samarbeidsevner ved å gi og ta i mot tilbakemelding fra de andre i gruppa. Prøv å gjøre endringer i handlingsmønstre og væremåte for å bedre samarbeidet om prosjektet. Foto: Kjersti Myhr Kunnskap for en bedre verden De viktigste kjennetegn ved Eksperter i team • Læringsmetoden er erfaringsbasert • Studentene arbeider i tverrfaglige team • Det er fokus på samarbeid i teamet • Det legges til rette for samarbeid med arbeidslivet Kunnskap for en bedre verden Eksperter i team Et yrkesforberedende emne som lærer studentene å samarbeide gjennom å anvende sin fagkunnskap i et tverrfaglig prosjektsamarbeid. Aktuelle problemstillinger fra samfunns og arbeidsliv danner utgangspunkt for prosjektarbeidet. Obligatorisk i alle program på høyere grad ved NTNU 7,5 Studiepoeng Kunnskap for en bedre verden Studentgruppa definerer selv sin problemstilling Basert på landsbyens tema. Slik at alle i gruppa kan bidra. Slik at alle bidragene utgjør en helhet. Foto: Kjersti Myhr Kunnskap for en bedre verden Erfaringsbasert Læringsmålene i EiT går på: - Ferdigheter - Holdninger Endring av praksis Studentene skal trene på å forbedre handlingsmønster og væremåte i teamarbeidet. Kunnskap for en bedre verden Sluttarbeider Prosjektrapporten: • Landsbyleder utarbeider retningslinjer for prosjektarbeidet og krav til rapporten. Prosessrapporten: • Forventninger til innholdet i prosessrapporten er beskrevet i «Veiledning for studenter» • Rapporten skal ikke overstige 25 sider Begge rapportene teller like mye Gruppa får en felles karakter De muntlige presentasjonene teller ikke med på karakteren Kunnskap for en bedre verden Læringsutbytte Prosessrapporten skal inneholde en oppsummering hvor studentenes beskriver sitt læringsutbytte sett i lys av læringsmålene i EiT: • Individuell refleksjon over hva du har lært og erfart, og hvordan disse erfaringene har gitt deg kunnskaper og ferdigheter som du tar med deg inn i et nytt samarbeid. • Grupperefleksjon over felles erfaringer dere har gjort gjennom samarbeidet, og hva dere ville ha videreført eller endret hvis dere skulle startet samarbeidet på nytt. Kunnskap for en bedre verden Eksperter i team (EiT) ble opprettet i 2001 ut fra et ønske fra næringslivet om at studentene burde få erfaring i å samarbeide med mennesker med en annen fagbakgrunn enn dem selv, og få trening i å bruke sin fagkompetanse for å løse komplekse oppgaver. Studentene vil her presentere sin konklusjoner fra prosjektarbeid rettet mot Smart Bygging, problemstillinger egnet for å løse utfordringer som byggebransjen opplever. De 4 problemstillingene som belyses gjennom prosjektpresentasjon denne gang er Kunnskap for en bedre verden Gruppe 1 - "Lean Construction i rehabiliteringsprosjekter" Hvilke utfordringer knyttet opp mot rehabiliteringsprosjekter er det, og er Lean Construction egnet til å håndtere disse utfordringene? Hvilke verktøy i Lean Construction blir brukt i slike type prosjekter? Gruppe 2 - "Last Planner - Et verktøy innen Lean Construction med mange navn" Hvordan blir Last Planner implimentert i BA-bransjen i Norge og hva skal til for å bruke det mest mulig effektiv? Identifisering av fallgruver og suksessfaktorer. Hvordan forholder Last Planner seg med de mange andre verktøyene innen Lean Construction/Trimmet bygging? Kunnskap for en bedre verden • Gruppe 3 - ”Hvordan kan norsk byggenæring effektiviseres for å imøtekomme den stadig økende etterspørselen av bygg til offentlige formål?” Gruppe 4 - "Logistikk i urbane byggemiljø" - Et verdikjedeperspektiv med fokus på å forbedre materialflyt til og fra byggeplass." - Effektivisering av materialflyten, ved hjelp av forbedret planlegging i prosjektet. - Løsninger knyttet til oppbevaring, avfallshåndtering og materialflyt i byggefasen. - Bruk av en egen aktør for håndtering av materialer og avfall. Kunnskap for en bedre verden 12