Vurdering i kroppsøving
Bevegelsesaktiviteter VG3
Kompetansemål:
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne:



vise kunnskapar og ulike ferdigheiter i idrett, dans og andre rørsleaktivitetar gjennom
funksjonell deltaking i aktivitet, trening og spel
vurdere eigen kompetanse og korleis ein kan utvikle seg vidare i idrett, dans eller
andre rørsleaktivitetar
drøfte korleis eiga utøving av fair play kan påverke andre i aktivitetar, trening og spel
Se periodeplan for læreplanmål/delmål som dere skal lære.
Deler opp vurderingskriterier i:
Kunnskaper
Regler
Treningsmetoder
Utførelse
Vurderingskriterier
Lav grad av måloppnåelse
(2)
Eleven:
Klarer å opprettholde
aktiviteten og konsentrasjon i
perioder.
Viser vilje til å tilegne seg
kunnskap og ferdigheter og
søker etter kunnskap og
ferdigheter i perioder.
Ferdigheter
Aktivitetens krav til
kroppslig mestring
Innsats og fair play
Engasjement
Aktivtetsnivå
Samarbeid
Respekt
Middels grad av
måloppnåelse (3-4)
Eleven:
Klarer å opprettholde
aktiviteten og konsentrasjon
gjennom hele økten.
Høy grad av måloppnåelse
(5-6)
Eleven:
Klarer å opprettholde
aktiviteten og
konsentrasjonen gjennom
hele økten og viser evne til å
utfordre seg selv når en får
motgang.
Viser vilje til å tilegne seg
kunnskap og ferdigheter og
søker etter kunnskap og
ferdigheter gjennom hele
økten.
Viser vilje til å tilegne seg
kunnskap og ferdigheter og
søker etter kunnskap og
ferdigheter gjennom hele
økten og viser evne til å
utfordre seg selv gjennom
selvstendig arbeid.
Praktiserer fair play i store
deler av økten gjennom å
være støttende, inkluderende,
motiverende, respekterende,
tålmodig og kunne
samhandle med andre på en
positiv måte.
Praktiserer fair play gjennom
hele økten gjennom å være
støttende, inkluderende,
motiverende, respekterende,
tålmodig og kunne
samhandle med andre på en
positiv måte.
Anvende og drøfte hvordan
utøvelsen av fair play kan
påvirke andre i den
spesifikke aktiviteten.
Kunne forklare og anvende
de viktigste reglene
Kunne forklare reglene og
kan gjennomføre de i spill
Kunne analysere reglene og
kan gjennomføre dem i spill
Viser lav forståelse for, og
utfører i liten grad
aktivitetens spesifikke
bevegelsesmønster.
Viser god forståelse for og
utfører noen av aktivitetens
spesifikke
bevegelsesmønster.
Viser meget god forståelse
for og har meget god
utførelse av aktivitetens
spesifikke
bevegelsesmønster.