Herlufmagle Hallen lørdag den 28. september Ravnstrupvej 1, 4160

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Juni 2012
Institution
ZBC Ringsted
Uddannelse
HTX
Fag og niveau
Samfundsfag A
Lærer(e)
Hakam Jayyousi (1. + 2. semester) og Finn Boesen
Hold
3. HTX.31BKN samfundsfag A
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Globalisering
Titel 2 Værdi- og fordelingspolitik
Titel 3 Velfærdsstaten under pres
Titel 4 Metode
Titel 5 Gældskrisen
Titel 6 Folketingsvalg 2011
Titel 7 Ungdomskriminalitet
Titel 8 Dansk udenrigspolitik og sikkerhedsbegrebet
Titel 9 EU – det danske formandskab
Side 1 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 1
Globalisering og konkurrenceevne
Indhold
Hans Branner: International politik, Forlaget Columbus, s. 53-82
Omfang
18 lektioner
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Forstå og redegøre baggrunden for globaliseringens baggrund og udvikling, herunder konkurrenceevnebegrebet
Analysere hvilket pres globaliseringsudviklingen sætter Danmark under
Vurdere globaliseringspessimister- og optimister
klasseundervisning
gruppearbejde
gruppediskussioner
Titel 2
Værdi- og fordelingspolitik
Indhold
Gregers Friisberg: Dansk politik og økonomi, s. 25-51, 63-77, 91-99
Omfang
24 lektioner
Særlige fokuspunkter
Redegøre for forskelle mellem værdi- og fordelingspolitik ud fra udvalgte politikområder
Analysere simple sammenhænge inden for værdi- og fordelingspolitik,
herunder kunne skelne mellem ideologiske forskelle
Væsentligste arbejdsformer
Gruppearbejde
Fremlæggelse på baggrund af synopsis og eventuel PPT (selvvalgt)
Titel 3
Velfærdsstaten under pres
Indhold
Benny Jacobsen: Liv i velfærdsstaten, s. 9-42, Columbus 1997, herunder
diskussion af stratifikationsformernes bagvedliggende metoder
Benny Jacobsen: Velfærdsstatens mange liv, Columbus 2004, s. 123-184
Samfundsstatistik 2010 – udvalgte modeller om demografi
DR2 – 3x10 minutter om velfærdsstatens udvikling
35 lektioner
Omfang
Særlige fokus-
Redegøre for forskellige velfærdsstatsmodeller og velfærdsklemmer
Side 2 af 7
punkter
Væsentligste arbejdsformer
Analysere sammenhænge mellem politiske og økonomiske prioriteringer,
herunder tage stilling til velfærdsstatsmodellernes ideologiske indhold og
finansiering
Vurdere fordele og ulemper ved forskellige velfærdsstatsmodeller
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Præsentation
Titel 4
Samfundsfaglig metode
Indhold
Lissi Rasmussen: Livshistorier og kriminalitet, Center for europæisk, islamisk tænkning, Det teologiske Fakultet, Københavns universitet, 2010
Lone Rahbæk: Livsformer i Danmark – om interviewtilrettelæggelse,
Columbus 1999
Undersøgelsesdesign I: Foredrag om kombinationen af metoder, undersøgelsesdesign, pilotundersøgelser
10 lektioner
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Redegøre for forskelle forskellen mellem kvalitativ og kvantitativ metode
Analysere fordele og ulemper
Foretage et begrundet metodevalg
Informationssøgning
Komparativ analyse
Klasseundervisning
Foredrag: Undersøgelsesdesign I
Gruppearbejde – begrundelse for metodevalg i forskellige undersøgelser
Titel 5
Den europæiske gældskrise
Indhold
Per Henriksen: Økonomi ABC, Columbus 2010, s. 14-20, 110-143
Hans Branner: Det Ny Europa, Columbus 2004, s. 77-106 (europæisk integrationsproces)
Gregers Friisberg: Dansk politik og økonomi, Columbus 2002, s. 191-199
(de økonomiske skoler)
Mandag Morgen 7/2011: Tyskland kræver disciplin for at redde euroen
Derfor eskalerer gældskrisen – EPN, 23. maj 2011
Gældskrisens politiske økonomi – Kritisk debat, 15. august 2011
DR P1 – Apropos fra 22. september om økonomiske depressioner (forskellen på recession og depression)
42 lektioner
Omfang
Særlige fokuspunkter
Redegøre for forskelle det økonomiske kredsløb, prioriteringen af den
økonomiske politik og finans- og pengepolitik, konvergenskrav og
ØMU’ens faser (herunder det danske forbehold)
Side 3 af 7
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Indhold
Omfang
Analysere sammenhænge inden for penge- og finanspolitik, herunder
kunne skelne mellem ideologiske forskelle og de forskellige økonomiske
skoler
Vurdere forskellige internationale løsningsforslag på gældskrisen, herunder vurdere EU’s betydning for krisestyring
Klasseundervisning
Gruppediskussioner
Matrixgrupper med fremlæggelse for hinanden
Individuel rapport
Individuel rapport
Folketingsvalg 2011
Gregers Friisberg: Politik ABC, Columbus 2010, s.
14-16, 28-31, 34-41, 95-121, 155-188
Tabellæsning
Samfundsstatistik 2010, tabeller
- Vælgervandringer 2005-2007
- Vælgerdagsorden 1971-2007
- Partivalg og social baggrund
- Partiernes vælgerprofil
- Beslutning om partivalg
- Uddannelse og partivalg
- Styrkeforholdet mellem blokkene
- Køn og partivalg
Finn Boesen: Parlamentarismens danske tilstande,
Speciale ved Institut for Statskundskab 2002, s. 1427 (Sartoris teori om partisystemers undergang)
Erik Damgaard (red.): Parlamentarisk Forandring i
Norden, s. 19 (6 punkter om regeringsdannelsesteknik)
Friske meningsmålinger fra Gallup, Epinion og
Voxmeter (hver gruppe ansvarlig for offentliggørelse af dagens meningsmåling for deres institut)
Undersøgelsesdesign II: Design, gennemførelse og
evaluering af egen undersøgelse: Exit Poll på valgdagen på 3 udvalgte valgsteder i Ringsted, sammenligning med det endelige valgresultat, forklaringer
på forskellene mellem Ringsteds resultat og det
landsresultatet (med inddragelse af ovenstående tabeller)
Valgaften på skolen
Rullende vægavis – hver elev med ansvar for et parti skulle producere mindst et ugentlig indslag til sin
vægavis i form af avisartikel med relevant kommentar hvor faglige begreber skulle kædes til artiklen
80 lektioner
Side 4 af 7
Særlige fokuspunkter
Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til
skriftlig eksamen
Klasseundervisning
Gruppearbejde
- meningsmålingsinstitutter
- Exit Poll
- Fremlæggelse af exit poll
Individuelt arbejde
- Vægavis for eget parti
- Rapport
Væsentligste arbejdsformer
Væsentlige arbejdsformer
-
Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig eksamen
Klasseundervisning
Gruppearbejde
meningsmålingsinstitutter
Exit Poll
Fremlæggelse af exit poll
Individuelt arbejde
Vægavis for eget parti
Rapport
Gruppearbejde
Præsentation
Alternative præsentationsformer (plancher og vægavis)
Individuelt arbejde
Titel 7
Ungdomskriminalitet
Indhold
Lissi Rasmussen: Livshistorier og kriminalitet, Center for europæisk, islamisk tænkning, Det teologiske Fakultet, Københavns universitet, 2010,
livshistorie 2-5
Mogens Nygaard Christoffersen m.fl.: Ungdomssociologi, Columbus
2008, s. 144-157, 174-209
Benny Jacobsen m.fl.: Sociologi og modernitet, Columbus 2008, s. 100113 (familietyper og dobbeltsocialisation)
40 lektioner
Omfang
Særlige fokuspunkter
Redegøre for socialisationens og den samfundsmæssige placerings betydning for kriminalitet
Analysere cases ved brug af relevante, sociologiske begreber
Vurdere strafs betydning, herunder politiske skillelinjer i synet på kriminalitetsbekæmpelse
Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig eksamen
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Titel 8
Indhold
Danmarks udenrigspolitik og sikkerhedsbegrebet
Hans Branner: Det ny Europa, Columbus 2004, s. 200-214
Side 5 af 7
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
FaktaLink: NATO
FaktaLink: FN
Poul Ole Schultz: Internationale Organisationer, Columbus 1998, s.
82-87 og 114-118
Hans Branner: Det ny Europa, Columbus 1998, diverse figurer 1.11,
2.3, 2.4, 2.5, 2.8, 2.10, 2.11, 2.16, 2.17
Udformning af spørgsmål til besøget i NATO’s hovedkvarter
Besøg i NATO’s hovedkvarter 2. april 2012 (deltagelse frivillig)
24 lektioner
Introduktion til sikkerhedsbegrebet, magtbegrebet, fysiske og ikkefysiske magtmidler
Anvendelse af magt-, polaritets-, centralitets- og dependensakser som
analyseapparat til international politik
Vurdering af dansk udenrigspolitik, Danmark som småstat og den aktivistiske udenrigspolitik
Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig
eksamen
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Individuel synopsis
Titel 9
Det danske EU-formandskab
Indhold
Hans Branner: Det politiske Europa, Columbus 2008, 64-91, 120-135
og 154-155 (figur 7.8)
Udarbejdelse af kompetencekatalog til fordeling mellem nationalstat og
overnationalt samarbejde
Forberedelse af spørgsmål til besøg i EU-kommissionen
DR 1 Horisont fra 7. januar 2012 – Helle Thorning om det danske EUformandskab og udfordringerne
DR 2 Dokumenia – Guldbrandsen: Præsidenten (om valget af EU’s
præsident Herman von Rompoy)
Selvvalgte emner
- ØMU og konvergenskrav
- Østudvidelsen
- Borgernes Europa og det demokratiske underskud
Besøg i EU-kommissionen 4. april 2012 (deltagelse frivillig)
75 lektioner
Omfang
Særlige fokuspunkter
Redegøre for integrationsprocessen, EU's opbygning og rolle, det danske forbehold, EU's lovgivningsproces
Analysere komplicerede problemstillinger med anvendelse af fagligt begrebsapparat
Vurdere integrationsudviklingen ud fra integrationsteorierne, vurdere
fordele og ulemper ved suverænitetsafgivelse og forbehold
Søge, udvælge og vurdere information – herunder søgning i databaser
Side 6 af 7
Væsentligste arbejdsformer
Gruppepræsentation
Arbejde med den skriftlige dimension ud fra vejledningen til skriftlig
eksamen
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Præsentationer
Individuel rapport
Side 7 af 7