1. No category

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Maj-juni 2011.
Institution
Herningsholm Gymnasium
Uddannelse
HHX
Fag og niveau
Dansk (A)
Lærer(e)
Jens Ødegaard (år 1); Mogens Karlsen (år 2 + 3).
Hold
3D.
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Introduktion til litterære genrer (JOD).
Titel 2
Identitet og identitetsdannelse i det senmoderne samfund (JOD).
Titel 3
Tendenser i samtiden: Nyeste tids litteratur (1990  i dag (JOD + MK).
Titel 4
Sprog og kommunikation.
Titel 5
Velfærdsstatens litteratur (JOD).
Titel 6
Mediehistorie – med fokus på Nyhedsformidling
Titel 7
Det Moderne Gennembrud (1870-90)
Titel 8
Mellemkrigstiden i dansk litteratur (1918-1940)
Titel 9
Danske TV-serier.
Titel
10
Mytemotiver.
Titel
11
Litteraturhistorisk forløb.
Side 1 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Introduktion til litterære genrer.
Indhold
Kernestof:
H.C. Andersen: Svinedrengen (1838)
Folkeeventyr: Graaben
Henning Mortensen: Udflugt (1973)
Helle Helle: Køreplaner (1996)
H.C. Andersen: Hist hvor vejen slår en bugt (1829)
Ukendt: Jeg elsker den gamle, den vaklende rønne
Tove Ditlevsen: Skilsmisse 1 -2 – 3 – 4 (1969)
Leif Panduro: uddrag af Louises hus (drama)
Ridderens Runeslag (folkevise)
Kronik i Jyllandsposten 31. januar 2008: Sæt gang i Europa
Kronik i Politiken 29. maj 2008: Turist i Nordkorea.
Supplerende stof:
Analysemateriale: fiktionsprosa, sagprosa, lyrik, drama, billede.
Omfang
Overordnet: det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal.
Særlige fokuspunkter Kernestoffet og de faglige mål.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde, mundtlig fremlægning.
Side 2 af 15
Titel 2
Identitet og identitetsdannelse i det senmoderne samfund
Indhold
Kernestof:
Geert A. Nielsen og Karen Schmedes: Med i bagagen (OP-forlag 1996):
Mellon: Et diplomatisk danmarksbillede
Indisk socialantropolog på feltstudier i Danmark , G. Prakash Reddy
Henning Silberbrandt: Den danske syge (1993) (uddrag)
Anne Knudsen: Danske dyner
Inge Knudsen: Danish dynamite
Grundtvig 1848 – Ebbe Reich 1984, fra Ettrup og Christensen: De
levendes land
Dan Turell: Unge Dan og $torebror $am (Politikens kronik 760105)
Nationalsocialistiske opdragelsesidealer (Nationalsocialisten 1935)
Georg Brandes: Dansk folkekarakter (fra Hvad er dansk folkekarakter
1901)
Adam Oehlenschläger: Fædrelandssang (1819)
H.C. Andersen: Danmark mit fædreland (1850)
Grundtvig: Til trøst (1820)
Peter Faber: Den tapre landsoldat (!848)
Jeppe Aakjær: Se dig ud en sommerdag (1905)
John Mogensen: Der er noget galt i Danmark (1970)
Halfdan Rasmussen: Skillingsvise (1970)
Steffen Brandt: September 85 (1985)
Henrik Nordbrandt: Sejlads (1975)
Emil Aarestrup: Angst (1838).
Supplerende stof:
Geert A. Nielsen og Karen Schmedes: Med i bagagen (OP-forlag 1996), s.
47-52.
Omfang
Overordnet: det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal.
Særlige fokuspunkter
Kernestoffet og de faglige mål
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, individuelt arbejde, par-arbejde, diskussion,
gennemgang i plenum.
Side 3 af 15
Titel 3
Tendenser i samtiden (Nyeste Tids litteratur 1990’ene til i dag).
Indhold
.
Kernestof:
Helle Helle: Rødby-Puttgarden (roman, 2005; valgt som værk)
Udvalgte dagbladsanmeldelser af Rødby-Puttgarden
Helle Helle: Tirsdag nat (2000); Syltning (2000)
Jan Sonnergaard: Onsdag formiddag hos Anette (2000)
Ernest Hemingway: En meget kort historie (1925)
Knud Sørensen: I virkeligheden drejer det sig ikke om ’provins’ (1983)
Simon Fruelund: Min sommerferie (2002)
Kim Blæsbjerg: Novelle (2002)
Pia Juul: Eksaminanden (2001)
Jens Blendstrup: Tryk 1000 (2002)
Thøger Jensen: Ford 4550 (1996)
Carsten René Nielsen: Blinde passagerer (1993)
Kirsten Hammann: Jeg civiliserer mig om morgenen (1993)
Søren Ulrik Thomsen: Rystet spejl (de 7 første digte; 2010).
Festen (1998; film)
Mifunes Sidste Sang (1999; film)
www.poulankerbech.dk.
Supplerende stof:
Vibeke Blaksteen: HHX-dansk, Nyeste tid (Gyldendal 2003), s.8-23
Peter Madsen: Danmark (Vibeke Blaksteen: HHX-dansk, Nyeste tid (Gyldendal
2003), s.38-41
Max Ipsen: Aktuel dansk kortprosa 1990-2003 (s. 37-43; minimalistisk-realisme og
fantastisk realisme).
Dogme95-reglerne udformet af Lars von Trier og Thomas Vinterberg; 1995).
IT-øvelser om minimalisme, Poul Anker Bech/Michael Kvium/Thomas Kluge,
Bonderøven og Klovn (tv-serier).
Variation: 8 elever – Jeanie, Malene, Karina S, Elise, Danni, Martin, Kathrine
Munk, Mads - har pga. klassesammenlægning efter 1. semester år 1 læst disse
tekster (i stedet for teksterne af Fruelund, Blæsbjerg, Juhl, Blendstrup + filmene
nævnte ovenfor i kernestoffet):
Pia Juul: Mit forfærdelige ansigt; Eksaminanden
Jan Sonnergaard: William
Helle Helle: Fasaner; En stol for lidt
Jacob Ejersbo: Blomster; Sushi Sunshine
Naja Maria Aidt: Som englene flyver; Latter
(Derudover: Bang: Den sidste balkjole; Johs. V. Jensen: Cecil; Leif Panduro: Rend
mig i traditionerne; Malmros: Skønheden og udyret; Louise (kortfilm) – alle
tekster/film som en integreret del af det beslægtede fokusområde Ungdom).
Side 4 af 15
2 elever – Rasmus og Michael – har i 1. semester i stedet læst disse tekster:
Helle Christensen: Snit (grundbog)
Jan Sonnergaard: William
Naja Maria Aidt: Under slåenbusken
Christina Hesselholdt: Hovedstolen (uddrag)
Simon Fruelund: Flod.
Omfang
Overordnet: det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal.
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Bekendtgørelsens kernestof og de faglige mål.
Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt hjemmearbejde, IT-øvelser,
elevoplæg, diskussioner.
Side 5 af 15
Titel 4
Sprog og kommunikation.
Indhold
Kernestof:
Tegnsætningskursus med afsæt i et lille øvehæfte: Dansk Sprogbrug - øvelser i tegnsætning,
og Gert Drews Jensens novelle Tale er Sølv.
Vi udfordrer regering og opposition: Kom med en plan for Danmarks fremtid!
Dagbladsannonce for Liberal Alliance med tekst af Anders Samuelsen (februar 2011).
René Fredensborg: Forbyd heste og g-streng (Information 20/8 2009; tillige eksempel på
eksamensopgave).
To breve: Christian Ulrik Hansen: Døden og livet giver hinanden mening og indhold (23/6
1944); Kim Malthe-Bruun: Brev til Hanne 4/4 1945).
Statsminister Lars Løkke Rasmussen: tale på VL-døgnet den 24/1 2011.
Sprøjtede æbler. Af: Tanja Mikkelsen og Sara Pilgaard. Læserbrev i Fyns Stiftstidende 23/3
2010 (let bearbejdet i forhold til den oprindelige kilde).
FN-resolutionen om Libyen. Leder i dagbladet Politiken 18/3 2011 ved Lars Trier
Mogensen.
Güzel Turan: Jeg vil nødig tale om racisme (Politiken 29/1 2011).
Supplerende stof:
Henrik Galberg Jacobsen, Peder Skyum Nielsen: Dansk Sprogbrug. En grundbog (2007).
Heri: model til sprogbrugsanalyse s. 54-60.
Bo Weinrich: På de rigtige præmisser - lær at analysere argumenter (1998; Forlaget Lee; s. 331).
Grammatiske udtryk – notat udarbejdet af MK.
Karen Jespersen/Ralf Pittelkow: Islams Magt (kapitel 1; 2010).
www.socialdemokraterne.dk; www.konservative.dk
Omfang Overordnet: det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal for Dansk A.
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, individuelt arbejde, par-arbejde,
klassediskussion, skriftligt arbejde.
Side 6 af 15
Titel 5
Velfærdsstatens litteratur, ca. 1958 – 1973.
Indhold
Kernestof:
Christian Kampmann: Uden navn (1969; værk)
Ulla Ryum: Middagspause (1969)
Svend Åge Madsen: Noget går gennem byen (1970)
Jytte Borberg: Forlystelsesparken (1970)
Tove Ditlevsen: To kvinder(1963)
Klaus Rifbjerg: Frække Jensen (1964)
Anders Bodelsen: Rama Sama (1967)
Leif Panduro: Rôslein auf der Heide (1959)
Peter Seeberg: Spionen (1962)
Sven Holm: Boss (1969)
Jørgen Gustava Brandt: Ud af intet (1966)
Grethe Risbjerg Thomsen: Det skjulte (1959)
Lise Sørensen: Meningsløst (1962)
Uffe Harder: Undskyld, hvem arbejder i Deres fantasi? (1960)
Per Højholt: November (1963).
Supplerende stof:
Carl Johan Bryld m.fl.: Dansk litteratur fra runer til graffiti (Systime), s.214-248
Materiale vedrørende lyrikanalyse.
Omfang
Overordnet det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal.
Særlige fokuspunkter
Kernestoffet og de faglige mål i Bekendtgørelsen.
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde, par-arbejde, klassediskussion, skriftligt
arbejde.
Side 7 af 15
Titel 6
Mediehistorie – med fokus på Nyhedsformidling
Indhold
Kernestof:
Henning Olsson / Henning Poulsen: Ryd Forsiden! (2008; grundbog).
Heri er læst kapitlerne: De fem nyhedskriterier; Den grafiske invitation: layoutet;
Nyhedsartiklens farvelade: sproglige virkemidler; Nyhedsgenrer (de klassiske + de
udvidede); Nyhedsformidlingens historie; Nyhedsartiklens byggestene: syntaktiske
kendetegn.
De 5 bølger i medieteorien. Danske Mediehistorie bd. 1-3 (uddrag).
Skat jagter halv milliard hos velhavere; Golfspilleren Søren Hansen tiltalt for
skattesnyd (Børsen 12/8 2009)
Tom K risikerer skattesmæk (BT 14/8 2009).
Eva Tverskov: Journalistens Rygrad (uddrag fra bogen At Skrive Journalistik).
Ulækker velkomst til Herning (Herning Folkeblad 14/8 2009).
Balladen på Belvederevej (Jyllands-Posten 27/8 2009).
Sygeplejersker sexjages på nettet (Avisen.dk 1/9 2009).
Sverige tvangsudviser irakere på stribe (Politiken 7/9 2009).
Retorik og argumentation – notat udleveret af MK.
Gidslerne (Jyllands-Postens leder 4/9 2009).
Er Birthe Rønn kriminel? (Politikens leder den 4/9 2009).
Per Reinholdt Nielsen: Peter Pan. Nekrolog over Michael Jackson (Weekendavisen
3/7 2009)
I Lægens Hænder. Kampagnejournalistik på Berlingske Tidende (2009); Hjem
fra Krigen. Cavling-prisvindende journalistisk kampagne i Jyllands-Posten (2010)
(de 2 kampagner læst som ét værk).
Min grønlandske familie. Fotoserie af Camilla Stephens (2006).
Martin Lehmann: Statsminister Lars Løkke Rasmussen på besøg i Askerød. Årets
pressefoto 2010-2011.
www.fuj.dk
www.ni.dk
www.ritzau.dk
www.danskoplagskontrol.dk
www.avisensiundervisningen.dk.
.
Supplerende stof:
TV2 Nyhederne 30/8 2009 kl. 22.00 (indslag om S/SF’s pensionsforslag).
TV Avisen 1/9 2009 kl. 18.30 (indslag om Lars Løkke Rasmussens besøg i
Afghanistan).
TV2 Nyhederne 1/9 2009 kl. 19.00 (indslag om identifikation af skizofreni-gener).
TV2 Nyhederne 16/9 2009 kl. 19.00 (Politikens offentliggørelse af soldats bog).
Rigtige Venner? Debat i Deadline 2 om Facebook (17/10 2010).
Side 8 af 15
Omfang
Overordnet: Det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal for Dansk A.
Særlige
fokuspunkter
Bekendtgørelsens kernestof og de faglige mål.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt hjemmearbejde, it-øvelser.
Side 9 af 15
Titel 7
Det Moderne Gennembrud (1870-90).
Indhold
Kernestof:
Henrik Ibsen: Et Dukkehjem (både skuespilteksten fra 1879 og DR TV-Teatrets
opførelse fra 1973 med Ghita Nørby, Preben Neergaard, Ove Sprogøe m.fl.
Instruktion: Palle Kjærulff Schmidt; værk).
DR-fiktion: Bryggeren. Historisk dramaserie om brygger Jacobsen og dennes søn;
vi har set afsnit 10 (1870-1876), hvor det kommer til et opgør mellem far og søn.
Kjære Karl. To breve fra brygger Jacobsen til sønnen 14/2 og 26/2 1870 (fra
bogen Din Hengivne Jacobsen udg. Af K. Glamann).
Holger Drachmann: Forskrevet (uddrag).
P. S. Krøyer: Holger Drachmann; Fra Fabrikshallen; Italienske Landsbyhattemagere; Det Hirschsprungske Familiebillede (malerier).
Holger Drachmann: Engelske Socialister.
Herman Bang: Impressionisme. En lille Replik.
Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød.
Georg Brandes: Indledning til Hovedstrømninger i det 19. Århundredes
Litteratur (uddrag af den første forelæsning).
Erna Juel-Hansen: Kærlighed og Geografi.
Amalie Skram: Constance Ring (uddrag; Constance vil skilles; opsøger præsten;
tidligere eksamensopgave).
Richard Bergh: Nordisk Sommerkväll (maleri).
Christian Krogh: Malerinden Oda Krogh; Albertine (malerier).
Erik Henningsen: Sat Ud; En Agitator (malerier).
Anna Ancher: Pigen i Køkkenet (maleri).
Michael Ancher: Den Druknede (maleri).
Supplerende stof:
Carl Jacobsen (1842-1914; leksikonartikel i Den Store Danske Encyklopædi).
www.hirschsprung.dk (Samlingen menupunkterne Det Moderne Gennembrud
og P. S Krøyer)
www.detmodenegenembrud.dk
www.arbejdermuseet.dk
Steen Busck m.fl. Danmarks historie i grundtræk (uddrag om perioden;
talmateriale).
Google-øvelse: Hvad er Slaget på Fælleden?
Omfang
Overordnet: Det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal for Dansk A.
Særlige
fokuspunkter
Bekendtgørelsens kernestof + de faglige mål.
Side 10 af 15
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt hjemmearbejde, it-øvelser.
Side 11 af 15
Titel 8
Mellemkrigstiden i dansk litteratur (1918-1940).
Indhold
Kernestof:
Hans Scherfig: Den forsvundne Fuldmægtig (værk).
Gert Fredholm: Den forsvundne Fuldmægtig (film; set et fyldigt uddrag).
Keld B. Jessen m.fl.: Nyromantik og socialrealisme. Systimes periodeserie
1890-1950. Heri er læst:
Mogens Klitgaard: Der sidder en mand i en sporvogn
Harald Herdal: Man skal jo leve
Emil Bønnelycke: Dynamoen
Udvalgte billeder og malerier i bogen
www.mellemkrigstid.dk
www.arbejdermuseet.dk
www.nationalmuseet.dk (klunkehjemmet).
Supplerende stof:
IT-øvelse om Scherfigs liv-og-værk; og om begrebet funktionalisme
Første Verdenskrig (engelsk tv-serie i 10 afsnit; set afsnit 1 om 1.
Verdenskrigs afslutning)
En verden i Krig (engelsk tv-serie om 2. verdenskrig; set afsnit 1: Tyskland
1933-1938).
Helge Paludan m.fl.: Danmarks historie i grundtræk; kap. 20 om
Mellemkrigstiden.
Omfang
Særlige fokuspunkter
Overordnet: Det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal for
Dansk A.
Bekendtgørelsens kernestof + de faglige mål.
Væsentligste
arbejdsformer
Gruppearbejde; IT-øvelser; fremlægning og diskussion i plenum; skriftlig
hjemmearbejde.
Side 12 af 15
Titel 9
Danske TV-serier.
Indhold
Kernestof:
Stig Thorsboe: TAXA. Dansk tv-serie i 56 afsnit. DR. 1997 ff. Vi har set afsnit
1 og afsnit 12. TAXA afsnit 1 har vi analyseret som hovedværk.
Peter Thorsboe/Maj Brostrøm: Ørnen. Dansk tv-serie i 24 afsnit. DR 2004 ff.;
Vi har set afsnit 1.
Stig og Peter Thorsboe: Landsbyen. Dansk tv-serie i 44 afsnit. DR. 1991 ff. Vi
har set afsnit 1.
Karina Dam m.fl.: Sommer. Dansk tv-serie. DR 2008. Vi har set de første 20
minutter af afsnit 1.
Stig Hjarvard (red.): Dansk TV’s Historie. Heri: afsnittet om dansk tv-dramas
historie skrevet af Gunhild Agger (s. 145-176). 2006.
Forskellige IT-øvelser med – og om - dramaturgiske begreber.
Supplerende stof:
www.dr.dk/DRfiktion/Serier/Taxa m.fl. tv-serier.
.
Peter Harms Larsen: De Levende Billeders Dramaturgi. Bd. 1-2. 2003. Heri:
udvalgte dramaturgiske begreber i bd. 1 om Fiktionsanalyse.
Helga S. Mikkelsen / Hans Oluf Schou: Film i Dansk. Heri: afsnittet om
filmens dramaturgi (s. 23-39).
Omfang
Generelt: Det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal for Dansk A.
Særlige
fokuspunkter
Bekendtgørelsens kernestof + de faglige mål.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt hjemmearbejde, it-øvelser.
Side 13 af 15
Titel 10
Mytemotiver.
Indhold
Kernestof:
Ove Benn m.fl.: Mytemotiver i dansk litteratur (grundbog). Heri:
Syndefaldsmyten; Ikaros-myten; Pygmalion-myten; Myten om Narcissus og
Ekko; Myten om Ødipus og Elektra; Myten om Theseus og Labyrinten.
Poul Haggis m.fl.: In The Valley of Elah (film; 2007; hovedværk).
Myten om David og Goliat.
Myten om Babelstårnet.
Hybris og Nemesis.
Lignelsen om den fortabte søn (Lukas 15, 11-32).
Tobias Falk / Maria Olsson: En Fars Søn (kortfilm; 2002).
Sisyfos-myten.
Myten om Orfeus og Eurydike.
Myten om Tristan og Isolde.
Derudover mytestof om: Den Trojanske Hest; Akilleus (akilleshæl); Fugl Føniks;
Sodoma og Gomorra (Lot og Los hustru); Abraham og Isak; Herkules; Medusa;
træet Yggdrasil.
Supplerende stof:
Udvalgte anmeldelser af filmen In The Valley of Elah.
Garry Marshall m.fl.: Pretty Woman (film; 1990; set i uddrag).
Philip Kaufmann m.fl.: Mænd af rette støbning (film; 1988; set i uddrag).
Diverse myte-definitioner fra www.denstoredanske.dk og Wikipedia.
Omfang
Generelt: Det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal for Dansk A.
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Bekendtgørelsens kernestof + de faglige mål.
Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt hjemmearbejde, it-øvelser.
Side 14 af 15
Titel 11
Litteraturhistorisk forløb.
Indhold
Kernestof:
Ebbe Skammelsøn.
Ludvig Holberg: Jeppe på Bjerget (uddrag; 2. akt scene 1-4 ).
Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt Land.
H. C. Andersen: I Danmark er jeg født.
St. St. Blicher: Præludium.
N. F. S. Grundtvig: At sige verden ret farvel.
Herman Bang: Den sidste aften.
Henrik Pontoppidan: Muldskud.
Johs. V. Jensen: På Memphis station.
Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren (uddrag 3. bog, af VIII).
Tom Kristensen: Til min ven, digteren Gustaf Munch-Petersen, der faldt
som frivillig i Spanien.
Karen Blixen: Brev til Thomas Dinesen (3/4 1926).
Martin A. Hansen: Dialog om drab og ansvar.
Peter Seeberg: Testamente for dyrepasser; Biografi af en snegl.
Klaus Rifbjerg: Værtshus.
Supplerende stof:
IT-øvelse om kanon-begrebet med forskellige eksempler på kanons.
IT-øvelse om udvalgte forfatteres liv-og-værk.
Litteraturhistorisk kompendium udarbejdet af faglæreren (MK).
IT-øvelse om forskellige Danmarkssange gennem tiden.
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Overordnet: Det i Bekendtgørelsen og af ledelsen fastsatte timetal for
Dansk A.
Bekendtgørelsens kernestof + de faglige mål.
Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt hjemmearbejde, it-øvelser.
Side 15 af 15