4/4/2015
Faglitteratur
Udviklende øjeblikke
Forfatter: Rikke Yde Tordrup
Forlag: Akademisk Forlag
Anmeldt af: Bjarne W. Andresen
Anmeldt dato: 14032015
Sider: 172
Med eksempler fra vuggestue, børnehave og indskoling
peger Udviklende øjeblikke på tegn på uhensigtsmæssige
tilknytningsstile hos børn. Bogens formål er at give indsigt i tegn
på udviklingsvanskeligheder, og det lykkes meget godt. Pædagogen
får forslag til en målrettet indsats ved hjælp af udviklingsplaner.
Her er virkeligt en bog til praktikeren. Lettilgængeligt sprog.
Praksisnære aktivitetsforslag. Genkendelige cases, hvor
pædagogen er anerkendende. Eksempler på udviklingsplaner viser,
at man ikke nødvendigvis behøver udfylde alle punkter ved alle
børn. Bogen kan bruges i vuggestue, børnehave og SFO/indskoling.
I bogen defineres udviklende øjeblikke sådan: "de øjeblikke, der
opstår, når to mennesker etablerer en særlig form for mental
kontakt."Daniel Stern kalder det også "nuværende øjeblikke" eller
"nuøjeblikke", og Susan Hart kalder det "mødeøjeblikke".
I Udviklende øjeblikke bliver den sunde tilknytning afbilledet som
en stjerne. Barnet bevæger sig ud i spidserne og søger tilbage til
midten, hvor pædagogen er (mor eller far, hvis det er i hjemmet).
Det vedvarende utrygge barn vil klynge sig til pædagogen i midten.
Bliv ikke vred på barnet, det gør kun sagen værre. Det burde være
basal pædagogviden, men det pointeres alligevel. Barnet skal
snarere lære at afsøge spidserne i stjernen ved at udvikle
trygheden gradvist.
I vuggestuer kan pædagogens pauser og arbejdstider være en
udfordring, og der er forslag til hjælp.
En anden type utryg tilknytning er den, hvor barnet ikke ser sig
tilbage. Det må ikke forveksles med tillid og tryghed, for det er et
tegn på tilknytningsvanskeligheder.
Pædagogen har sværere ved at skabe udviklende øjeblikke med
utrygt tilknyttede børn. Ofte vil hun også opleve en
indefrakommende modstand. Her skal hun forholde sig
professionelt, for det utrygt tilknyttede barn har særligt behov for
udviklende øjeblikke. En hjælp kan være at kende sin egen
tilknytningsstil. Der lægges vægt på evnen til selvrefleksion, og
pædagogen bør have en velintegreret kropsbevidsthed.
Udviklende øjeblikke har gengivet Daniel Sterns teorier i et skema,
hvor man kan skrive udviklingsplanen. De forskellige selv
benævnes det kropslige selv, kerneselvet, selvet med andre, det
sproglige selv og det historiske og identitetsskabende selv. Det
kropslige selv har fokus på spædbarnets fysiologiske behov, og de
http://www.jagoo.dk/sys6_site/serve/print.php?subid=1&id=273&pagename=faglitteratur&boxid=45103
1/2
4/4/2015
Faglitteratur
senere selv bygger ovenpå. Der er altså ikke taler om faser, som
afløser hinanden.
Hvert selv gennemgås med eksempler på vuggestuebørn,
børnehavebørn og indskolingsbørn, for en uhensigtsmæssig
periode sætter spor. Der er en liste med opmærksomhedspunkter.
Virker barnet f.eks. mimikfattigt og har det en forstyrret rytme i
søvn og sult?
Pædagogen kan udvikle barnets kropslige selv ved at benævne de
sanselige og motoriske oplevelser, barnet får. "Hov, du faldt!" eller
"Kilder det?" Det er eksempler på, at pædagogen griber det
udviklende øjeblik. Tiden ved puslebordet giver mange muligheder,
hvis man har øje for det.
Mod slutningen af bogen er der seks eksempler på, hvordan man
kan udfylde udviklingsplanerne på børn i forskellige aldre. Det er
ikke så tidskrævende, som man kunne frygte. Udviklingsplanerne
vil kunne udfyldes som et led i den almindelige pædagogiske
praksis. F.eks. kan man spejle Gustav, som ofte fortæller andre,
hvad de skal gøre. "Gustav, tak fordi du tilbyder din hjælp i forhold
til, hvordan bålet skal tændes, men det er mit ansvar, og jeg
bestemmer, at Gurli skal tænde det, som hun vil." Efterfølgende
kan man socialtolke, dvs. fortælle Gustav, hvad hans adfærd gør
ved de andre børn.
Udviklende øjeblikke slutter med en forsvarstale for aktiviteter
med lav arousal. Langsomme aktiviteter, som har været planlagt i
længere tid. Rikke Yde Tordrup har ikke meget til overs for
hektiske ture til forlystelsesparker mm.
Jeg er sikker på, at Udviklende øjeblikke "kan give inspiration til de
rigtige pædagoger ude i praksis", som forfatteren skriver i sine
ønsker for bogen.
http://www.jagoo.dk/sys6_site/serve/print.php?subid=1&id=273&pagename=faglitteratur&boxid=45103
2/2